Los niños que viven en áreas con un alto nivel de contaminación del aire experimentan mayores dificultades para dominar las habilidades de lectura, los conceptos básicos de matemáticas y otros que sus compañeros que disfrutan de un aire más limpio.
Además, es el primer grupo de niños que tienen muchas más probabilidades de sufrir problemas asociados con el control inhibitorio o inhibitorio, que es necesario para detener un pensamiento, acción o sentimiento automático.
Los científicos del Centro de Columbia para la Salud Ambiental Infantil, la Escuela de Salud Pública Mailman y el Centro Médico Irving de la Universidad de Columbia aún no pueden explicar esta dependencia, pero el estudio enfatiza una vez más lo importante que es para los humanos vivir en áreas con aire atmosférico limpio.
